Skip to main content
European Commission logo
türkçe
European Commission Representation in Cyprus
Gazete makalesi6 Ağustos 2021

Komisyon, yüksek kaliteli ve kapsayıcı ilk ve orta eğitim için eylemi hızlandırıyor

Komisyon bugün, yüksek kaliteli ve kapsayıcı ilk ve orta eğitimi desteklemek için harmanlanmış eğitime ilişkin bir Konsey Tavsiyesi için bir öneri yayınladı.

Education_EU

Örgün eğitim ve öğretimde 'harmanlanmış eğitim', bir okul, eğitimci veya öğrencinin öğrenme sürecine birden fazla yaklaşım benimsemesini tanımlamak için kullanılan terimdir. Okul sitesi ve diğer fiziksel ortamların (şirketler, eğitim merkezleri, uzaktan eğitim, dış mekan, kültürel siteler vb.) bir karışımı veya dijital ve dijital olmayan farklı eğitim araçlarının harmanlanması olabilir. Komisyon, COVID-19 pandemisinin şiddetlendirdiği en acil boşlukları ele almak için daha kısa vadeli önlemler ve daha dayanıklı eğitim ve öğretim sistemleri oluşturmaya yardımcı olabilecek öğrenme ortamlarını ve araçlarını ilk ve orta öğretimde harmanlamak için ileriye dönük bir yol öneriyor.

İnovasyon, Araştırma, Kültür, Eğitim ve Gençlikten Sorumlu Komisyon Üyesi Mariya Gabriel şunları söyledi: "Daha kaliteli ve kapsayıcı bir eğitim ve öğretim vizyonu için çabalamak, hiçbir şekilde COVID-19 bağlamıyla sınırlı değildir. En son deneyimlerden ileriye doğru adım atarak öğrenmek ve hareket etmek için artık bir fırsat var. Bugün yapılan öneri, Avrupa'da görmek istediğimiz eğitimin vizyonunu haritalıyor. Avrupa'da kalite ve kapsayıcılığı, yeşil ve dijital eğitimi teşvik etmek için Avrupa Eğitim Alanı ve Dijital Eğitim Eylem Planı'nın genel hedeflerini destekleyen bir Tavsiye, Üye Devletlere, öğrencilerin ve öğrencilerin, ailelerinin ve pedagojik personelin yararına eğitim sistemlerinin hazırlığını ve erişimini güçlendirmede rehberlik etmeyi amaçlıyor.”

Harmanlanmış eğitim, özellikle esnekliği nedeniyle eğitimin kapsayıcılığını geliştirmeye yardımcı olabilir. Uzak ve kırsal alanlarda ve gezgin toplulukların parçası olanlar veya hastanelerde ve bakım merkezlerinde ikamet edenler ve yüksek performanslı eğitim yapanlar için daha iyi eğitim sağlanması anlamına gelebilir. Tüm ortamlar ve araçlar, azınlık grupları, engelli çocuklar veya sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı geçmişlerden gelenler için eşit derecede erişilebilir olmalı ve ayrımcılığa veya ayrımcılığa yol açmamalıdır.

 

Komisyonun bu  konudaki Konsey Tavsiyesine göre Üye Devletlerin şunları yapmaları gerekiyor:

• Dezavantajlı gruplardan veya okul kesintisinden başka şekilde olumsuz etkilenmiş olan, özel eğitim ihtiyaçları olan, öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere ek öğrenme fırsatları ve hedefli destek sağlanması. Bu, örneğin gelişmiş bireyselleştirilmiş desteği, rehberlik sistemlerini, okul yılı ve/veya tatil döneminde ek öğrenme süresini, halk kütüphaneleri ve kamu alanları gibi ek öğrenme ortamlarına ve pedagojik destekli okul sonrası hizmetlere erişim içerebilir. Bu bağlamda Komisyon, okulda ve okul sonrası faaliyetlerde bireysel desteğe daha fazla zaman tanımak için ek personelin harekete geçirilmesini veya işe alınmasını tavsiye ediyor;

• Öğretmenlerin ve eğitmenlerin yanı sıra öğrencilerin ve ailelerinin fiziksel ve zihinsel sağlıklarına öncelik verilmesi. Bu, ruh sağlığı için rehberlik geliştirmeyi ve okul hedeflerine öğrenci ve öğretmen refahı ve zorbalık karşıtı politikaları dahil etmeyi içerebilir;

• Öğrencilerin, ailelerinin, öğretmenlerin ve eğitmenlerin dijital yeterliliklerinin gelişimini hızlandırmak ve okul ve toplum düzeyinde mevcut cihazlara ve bağlantılara yatırımın teşvik edilmesi;

• İş, sanat, kültürel miras, spor, doğa, yüksek öğrenim ve araştırma enstitüleri, eğitim kaynakları endüstrisi (teknoloji, yayıncılık ve diğer müfredat ekipmanı dahil) ve eğitim araştırmaları dahil olmak üzere farklı eğitim sağlayıcıları arasında altyapı ve kaynaklar için etkin ortaklıkları desteklenmesi.

• Özellikle Erasmus+, İyileştirme ve Dayanıklılık Kolaylığı, Avrupa Sosyal Fonu Artı, Avrupa Bölgesel Kalkınma Fonu ve Dijital Avrupa Programı, Horizon Europe ve Teknik Destek Aracı olmak üzere geleceğe hazır okulların dayanıklılığını ve hazırlığını artırmak için altyapı, araçlar ve pedagojide reformlar ve yatırım için AB fonlarından ve uzmanlığından tam olarak yararlanılması.

Komisyon, Avrupa Eğitim Alanı ve Dijital Eğitim Eylem Planı altında oluşturulan School Education Gateway ve eTwinning gibi diyalog forumları ve onun çevrimiçi platformları ve eğitim grupları kapsamında Üye Devletler ve tüm ilgili paydaşlar arasında karşılıklı öğrenmeyi ve bilgi alışverişini kolaylaştırarak Tavsiye Kararının uygulanmasını desteklemeye hazırdır.

Avrupa Eğitim Alanının düzenli ilerleme raporlarına ve 2021-2027 Dijital Eğitim Eylem Planına, ilkokul ve ortaokul eğitiminde harmanlanmış bir öğrenme yaklaşımının geliştirilmesine odaklanılacak.

Komisyon, Üye Devletleri bir Konsey Tavsiyesi için bugün yapılan öneriyi hızla kabul etmeye çağırıyor.

 

Daha fazla bilgi için

Yüksek kaliteli ve kapsayıcı ilk ve orta eğitim için harmanlanmış öğrenmeye ilişkin Konsey Tavsiyesi Önerisi

Avrupa Eğitim Alanı

Dijital Eğitim Eylem Planı 2021-202

 

Detaylar

Yayın tarihi
6 Ağustos 2021